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La place du doctorat au sein de l'éducation française

Le doctorat ne connaît pas un réel succès auprès des étudiants français, cela s’explique par une réticence des élèves à poursuivre leurs études après le master.

Toutefois le doctorat est attractif pour les étudiants extérieur à la France, environ 40% des doctorants étant en mobilité internationale : c'est ce que révèle l'édition 2015 de Regards sur l'éducation, publiée par l'Organisation de coopération et de développement économiques le 24 novembre 2015.

Sur la base des taux d'obtention d'un diplôme en 2013, la France, comme en moyenne les autres pays de l'OCDE, compte moins de 2% de jeunes qui termineront un programme de recherche équivalent à Bac+8.

Difficulté du diplôme, longueur des études, et des débouchés restreints sont des freins au développement du doctorat d’après les analystes à la direction de l'éducation de l'OCDE. Le taux d'insertion professionnelle reste bon, uniquement parce que  certains docteurs exercent un métier différent à celui auquel ils inspiraient.

En France, 62% au moins des étudiants ayant obtenu un doctorat en 2013 ont suivi une formation en sciences ou en ingénierie. Cette attractivité à la française s'explique grâce aux divers partenariats établis avec des pays francophones, aux frais d'inscription très bas, mais également grâce au ministère de l’éducation qui met un point d’honneur à la reconnaissance de la France sur les enseignements scientifiques.

Les débouchés sur le marché du travail sont plus favorables aux titulaires d'un master ou d'un doctorat que d'une licence. Les taux d'emploi des diplômés d'un doctorat sont plus élevés par rapport à ceux qui n'ont qu'une licence soit 87% en France.

 

 

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